پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 479 |
| تعداد مقالات | 4,235 |
| تعداد مشاهده مقاله | 7,140,908 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,801,549 |
ارزیابی شایستگی معلمان در آموزش ابتدایی: چالشها و راهکارهای نوین با بهرهگیری از فناوریهای دیجیتال | ||
| روان شناسی مدرسه و آموزشگاه | ||
| مقاله 5، دوره 14، شماره 4، دی 1404، صفحه 63-50 اصل مقاله (1.04 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22098/jsp.2026.18852.6331 | ||
| نویسندگان | ||
| مهدی صالحی* 1؛ زهره ابراهیمی2 | ||
| 1گروه علوم تربیتی دانشگاه کردستان، سنندج، ایران | ||
| 2دانش آموخته دکترای رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف: آموزش ابتدایی بهعنوان بنیان یادگیری مادامالعمر، به شایستگی معلمان وابسته است اما ارزیابی شایستگیها نیازمند بازنگری و رویکردهای نوین است. هدف این پژوهش تحلیل چالشهای ارزیابی شایستگی معلمان ابتدایی و ارائه راهکارهای نوین برای بهبود فرآیندهای ارزیابی با بهرهگیری از فناوریهای دیجیتال بود. روشها: پژوهش با رویکرد کیفی و روش تحلیل مضمون انجام شد و دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته با ۱۷ مشارکتکننده (معلمان ابتدایی با حداقل پنج سال تجربه تدریس از مناطق شهری و روستایی) در استان تهران، با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند، گردآوری شدند. یافتهها: تحلیل دادهها منجر به استخراج ۱۹۸ کد باز و شناسایی سه مضمون اصلی شامل چالشهای ارزیابی شایستگی (عدم شفافیت معیارها، کمبود بازخورد سازنده، نابرابری منطقهای)، نیازهای معلمان (آموزش استانداردهای ارزیابی، بازخورد مداوم، ابزارهای دیجیتال)، و راهکارهای نوین (آموزشهای تعاملی، سیاستگذاری شفاف، ادغام فناوری در ارزیابی) شد. الگوی پیشنهادی شامل چارچوبی یکپارچه برای ارزیابی شایستگی معلمان ابتدایی با تأکید بر فناوریهای دیجیتال، آموزشهای تعاملی و سیاستگذاری شفاف طراحی شد. یافتهها نشان میدهند که چالشهای شناساییشده، مانند عدم شفافیت و نابرابری منطقهای، مانع اثربخشی ارزیابیها هستند و استفاده از فناوریهای دیجیتال و سیاستگذاری شفاف میتواند به بهبود فرآیند ارزیابی کمک کند. نتیجهگیری: پیشنهاد میشود وزارت آموزش و پرورش برنامههای آموزشی مبتنی بر فناوری و سیاستهای شفاف را برای حمایت از توسعه حرفهای معلمان اجرا کند. این پژوهش زمینهساز تحقیقات آینده در زمینه ارزیابی دیجیتال در نظامهای آموزشی در حال توسعه است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| ارزیابی شایستگی؛ معلمان ابتدایی؛ فناوری دیجیتال؛ آموزش تعاملی؛ کیفیت آموزش | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 355 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 77 |
||