فولادی, بهروز, نریمانی, محمد, موسی زاده, توکل, تکلوی, سمیه. (1402). مقایسه اثر بخشی آموزش مبتنی بر هوش چند گانه و آگاهی واج شناختی و ترکیب این دو روش بر بهبود حافظه کاری دانش آموزان نارساخوان. سامانه مدیریت نشریات علمی, 12(4), 65-51. doi: 10.22098/jld.2023.13131.2099
بهروز فولادی; محمد نریمانی; توکل موسی زاده; سمیه تکلوی. "مقایسه اثر بخشی آموزش مبتنی بر هوش چند گانه و آگاهی واج شناختی و ترکیب این دو روش بر بهبود حافظه کاری دانش آموزان نارساخوان". سامانه مدیریت نشریات علمی, 12, 4, 1402, 65-51. doi: 10.22098/jld.2023.13131.2099
فولادی, بهروز, نریمانی, محمد, موسی زاده, توکل, تکلوی, سمیه. (1402). 'مقایسه اثر بخشی آموزش مبتنی بر هوش چند گانه و آگاهی واج شناختی و ترکیب این دو روش بر بهبود حافظه کاری دانش آموزان نارساخوان', سامانه مدیریت نشریات علمی, 12(4), pp. 65-51. doi: 10.22098/jld.2023.13131.2099
فولادی, بهروز, نریمانی, محمد, موسی زاده, توکل, تکلوی, سمیه. مقایسه اثر بخشی آموزش مبتنی بر هوش چند گانه و آگاهی واج شناختی و ترکیب این دو روش بر بهبود حافظه کاری دانش آموزان نارساخوان. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1402; 12(4): 65-51. doi: 10.22098/jld.2023.13131.2099


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب