نقش طرحواره های ناسازگار اولیه، سبک‌های مقابله‌ای و نظم‌جویی شناختی هیجان در پیش‌بینی گرایش به اعتیاد دانش‌آموزان

ابوالقاسمی، عباس؛ اله­قلی­لو، کلثوم؛ نریمانی، محمد و زاهد عادل. (1390). راهبردهای تنظیم هیجان در سوء مصرف‌کنندگان مواد دارای واکنش‌پذیری بالا و پایین. مجله دانشگاه علوم پزشکی گیلان، 20(77)، 15-22.

اسماعیلی نسب، مریم؛ اندامی خشک، علیرضا؛ آزرمی، هاله و ثمررخی، امیر. (1393). نقش پیش­بینی­کنندگی دشواری در تنظیم و تحمل پریشانی در اعتیاد پذیری دانشجویان. فصل­نامه اعتیادپژوهی، 29(8)، 49-63.

اکبرزاده، نسرین. (1376). گذر از نوجوانی به پیری (روان­شناسی رشد و تحول). تهران، انتشارات دانشگاه تهران.

امیری، سجاد. (1391). بررسی رابطه عملکرد خانواده و سبک­های هویت با آمادگی به اعتیاد دانشجویان دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد شیراز. پایان­نامه کارشناسی ارشد، رشته مشاوره خانواده، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران.

اویسی، عباسعلی و بخشانی، نورمحمد. (1391). مقایسه طرحواره­های ناسازگار اولیه در مردان وابسته و غیروابسته به مواد اپیوئیدی در شهر زاهدان. مجله اصول بهداشت روانی، 14(2)، 164-171.

باقری، محمد. (1381). نقش آموزش مهارت­های زندگی بر دانش و نگرش نسبت به مواد مخدر و عزت­نفس دانش­آموزان. پایان­نامه کارشناسی ارشد، رشته روان­شناسی، دانشگاه تهران، تهران.

برنا، محمدرضا؛ حمید، نجمه؛ حیاتی، داود. (1395). نقش پیش­بینی­کنندگی ویژگی­های شخصیت، راهبردهای شناختی تنظیم هیجان، سبک­های دلبستگی و سیستم­های مغزی رفتاری در آمادگی فعال و غیرفعال به اعتیاد و تکانشگری. فصل­نامه اعتیادپژوهی سوءمصرف مواد، 10(37)، 151-174.

بیرامی، منصور؛ موحدی، یزدان؛ میناشیری، عبدالخالق. (1392). مقایسه تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان سیگاری و غیرسیگاری. مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران، 23(109)، 143-150.

جعفرنژاد، بابک. (1382). بررسی رابطه 5 عاملی شخصیت، سبک­های مقابله­ای و سلامت روان­شناختی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه تربیت معلم در سال تحصیلی 82_83. پایان­نامه کارشناسی ارشد، رشته روان­شناسی، تهران.

چوپانی، موسی؛ پشتیبان، فرزاد؛ پورقادری، پریسا؛ غلامی، زینب. (1396). شیوع­شناسی آسیب­های اجتماعی شایع در بین نوجوانان 12-20 سال شهرستان شاهیندژ. مجله روان­شناسی، علوم تربیتی و علوم اجتماعی،25(1)، 1-13.

چوپانی، موسی؛ مرتضی، کرمی. (1396). شیوع­شناسی آسیب­های روانی _ اجتماعی مبتنی بر چرخه زندگی خانوادگی در خانواده­های پاسداران شهر تهران. طرح پژوهشی، دانشگاه جامع امام حسین، تهران.

حسنی، جعفر. (1389). خصوصیات روان‌سنجی پرسشنامه نظم‌جویی شناختی هیجان. مجله روان‌شناسی بالینی، 2(3 پیاپی 7): 73-83.

زرگر، یدالله. (1385). ساخت و اعتباریابی مقیاس ایرانی آمادگی به اعتیاد. دومین همایش انجمن روان­شناسی ایران، تهران.

زرگر، یداﷲ؛ نجاریان، بهمن؛ نعمانی، عبدالزهرا. (1387). بررسـی رابطـه ویژگـی­هـای شخـصیتی (هیجـان­خواهی، ابراز وجود سرسختی روان شناختی) نگرش مذهبی و رضایت زناشویی بـا آمـادگی اعتیـاد بـه مواد مخدر در کارکنان یک شرکت صنعتی در اهـواز. مجلـهعلـومتربیتـیوروان­شناسـی، 3(14)، 37-45.

صالحی، هاجر؛ گلکاری، طاهره و عرب بافرانی، حمیدرضا. (1391). مقایسه طرحواره­های ناسازگار اولیه در دانشجویان سیگاری و غیرسیگاری دانشگاه اصفهان. برگزیده چکیده مقالات اولین کنکره بین المللی دانشجویی اعتیاد، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه.

قدیمی، آزاده؛ کرمی، جهانگیر و یزدان­بخش، کامران. (1393). رابطه­ی طرحواره­های ناساگاز اولیه و باورهای فراشناخت با استعداد اعتیاد. مجله اصول بهداشت روانی، 17(2)، 67-73.

قدیمی، حدیثه؛ قاسمی مطلق، مهدی. (1394). رابطه بین طرحواره­های ناسازگار اولیه با گرایش به اعتیاد. دومین کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در علوم، مهندسی و تکنولوژی، تهران.

کیامرثی، آذر و ابوالقاسمی، عباس. (1390). ارتباط خودکارآمدی، هیجان­خواهی و راهبردهای مقابله با استرس با استعداد سوءمصرف مواد در دانشجویان. فصل­نامه اعتیادپژوهی، 5(20)، 7-24.

نریمانی، محمد؛ رجب­پور، مجتبی؛ احمدی، عذرا؛ یاقوتی­زرگر، حسن و رستم­اوغلی، زهرا. (1395). بررسی میزان شیوع و عوامل مرتبط با سوءمصرف مواد در بین دانش‌آموزان متوسطه شهر سمنان. مجله­ی روانشناسی مدرسه، 5(4)، 132-145.

نریمانی، محمد؛ عباسی، مسلم؛ بگیان­کوله­مرز، محمدجواد و رضایی­فرد، اکبر. (1394). اثربخشی آموزش کنترل تکانه و توجه بر پردازش هیجانی، تکانشگری و حواس­پرتی دانش­آموزان مبتلا به اختلال ریاضی. پژوهش­های علوم شناختی و رفتاری، 5(2)، 1-22.

وجودی، بابک؛ عبدل پور، قاسم؛ بخشی پور رودسری، عباس؛ عطارد، نسترن. (1393). پیش­بینی آمادگی به اعتیاد بر اساس سبک­های هویت، فرزندپروری و راهبردهای مقابله­ای در دانش­آموزان دوره متوسطه. مجله طب نظامی، 3(2)، 123-134.

یانگ، جفری؛ کلوسکو، ژانت و مارجوری، ویشار. (2011). طرحواره درمانی، راهنمای کاربردی برای متخصصان بالینی. ترجمه حسن حمیدپور و زهرا اندوز، 1391، تهران: انتشارات ارجمند.

Abolghasemi, A., Alah Gholilo, K., Narimani, M., & Zahed, A. (2011). Emotion regulation strategies in stbstance abusers with high and low reactivity. Journal Guilan University of Medical Scirnces, 20 (77), 15-22. (Persian)

Akbarzadeh, N. (1997). The passage from adolescence through old age (Developmental psychology). Tehran, University of Tehran Press. (Persian)

Aldao, A., Nolen-Hoeksema, S., & Schweizer, S. (2010). Emotion-regulation strategies across psychopathology: A meta-analytic review. Clinical Psychology Review, 30(2), 217-237.

American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic & statistical manual of mental disorder, fifth edition (DSM 5). New school library, Washington. DC London. England.

Amone-P’Olak, K., Garnefski, N., Kraaij, V. (2007). Adolescents caught between fires: cognitive emotion regulation in response to war experiences in Northern Uganda. Journal of Adolescent,1(30), 655-669.

Ball, S. A. (2005). Personality traits, problems, & disorders: clinical applications to substance use disorders. Journal of Research in Personality, 39(1), 84-102.

Bayrami, M., Movahedi, Y., & Minashiri, A. (2014). The compression cognitive emotion regulation in smokers and non-smoker students. Journal of Mazandaran University of Medical Sciences, 23 (109),143-150. (Persian)

Borna, M., Hamid, N., & Hayati, D. (2016). On the predictive role of personality traits, cognitive strategies of emotion regulation, attachment styles, and brain-behavioral systems in active & non-active addiction and impulsiveness potential. Journal of Research on Addiction, 10(37), 151-174. (Persian)

BrentSchatz,M. (2013). The Effects of emotional regulation strategies on substance abuse disorders in an outpatient population. PHD thesis, Educational Psychology, Walden Universit, Minnesota.

Cecero, J. J., Marmon, T. S., Beitel, M., & Hutz, A. (2004) .Images of mother, self, & god as predictors of dysphoria in Non-clinical samples. Personslity & Differences, 36(7), 1669-1680.

Corbin, W. R., Farmer, N. M., & Hoekesma, S. N. (2013). Relations among stress, coping strategies, coping motives, alcohol consumption & related problems: A mediated moderation model addictive behaviors. Journal of Addict Behaveiour, 38(4), 1912-1919.

Endler, N. S., & Parker, J. A. (1990). Multidimensional assessment of coping: a critical evaluation. Journal of Perspective Social Psycholology, 58(5), 844-854.

Epstein, J. A., Griffin, K. W., & Botvin, G. J. (2000). A model of smoking among inner-city adolescents: the role of personal competence & perceived benefits of smoking. Preventive Medicine, 31(2), 107-114.

Esmaeilinasab, M., Andami Khoshk, A., Azarmi, H., & Samar Rakhi, A. (2014). The predicting role of difficulties in emotion regulation and distress tolerance in students’ addiction potential. Journal of Research on Addiction, 29(8), 49-63. (Persian)

Franken-Ingmar, H. A., Hendriks, V. M., Judith-Haffmans, P. M., & Van der Meer, C. W. (2003). Coping style of substance-abuse patients: effects of anxiety & mood disorders on coping change. Journal of Clinical Psychology, 59(1):, 1125-1132.

 Garnefski, N., & Kraaij, V. (2007). The cognitive emotion regulation questionnaire psychometric features and prospective relationships with depression and anxiety in adults. European Journal of Psychological Assessment, 23(3),141-149.

Ghadimi, A., Karami, J., & Yazdanbakhsh, K. (2015). The relationship between primary maladaptive schemas and meta-cognitive beliefs with addiction potential. Journal of Fundamentals of Mental Health, 17(2),67-73. (Persian)

Gross, J. J. (2015). Emotion regulation: Current status & future prospects. PsychologicalInquiry, 26(1), 1-26.

Haren, E., & Mitchell, C.W. (2003). Relation ships between the five-factor personality model & coping styles. Psychology & Education: & Interdisciplinary Journal, 40(1), 38-49.

Harris, C. (2002). Parental perception, early maladaptive schemas & depressive symptoms in young adult, cognitive. Therapy & Research, 26(3), 405-416.

Hasani, J. (2010). The Psychometric Properties of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ). Journal of Clinical Psychology, 2(2-7),73-84. (Persian)

James, I. A., Reichelt, F. K., Freston, M. H., & Barton, S. B. (2007). Schemas as memories implications for treatment. Journal of Cognitive Psychotherapy-AnInterational Quarterly, 1(1), 21-57.

Jose, M. G., Flor, Z. B., & Francisca, L. R. (2007). The role of personality variables in drug abuse in a Spanish university population. Journal Mental Health Addiction, 7(3), 475-487.

Khushabi, K.; Moradi, S. & Habibi, M. (2012). Risk and protective factors of drug abuse in high school students. IJPCP, 17(4), 313-323.

Kiamarsi, A., & Abolghasemi, A. (2012). The relationship of self-efficacy, sensation seeking and coping sterategies with aptitude of substance use in university students. Journal of Research on Addiction, 20(5), 7-24. (Persian)

Kun, B., & Demetrovics, Z. (2010). Emotional intelligence & addictions: a systematic review. Substance Use & Misuse, 45(7 & 8),1131-1160.

Lazarus, R. S. (1982). Thoughts on the relations between emotion & cognition. Americanpsychology, 37(9), 1019-1024.

Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1989). Stress, appraisal & coping: From spingerpublishing company. New York: USA.

Narimani, M., Abbasi, M., Bagiyan,  M.  J., &  Rezaie,  A. (2015).  The  effectiveness  of  impulse control   and   attention   training   on   emotional   processing,   impulsiveness   and distractibility  in  students  with  dyscalculia. Cognitive  Behavioral  Science  Research, 5(2), 1-22. (Persian)

Narimani, M., Rajabpour, M., Ahmadi, A., Yaghooti Zarghar, H., & Rostamoghli, Z. (2017). Prevalence and factors associated with drug abuse among high school students in Semnan. Journal of School Psychololgy, 5(4), 132-145. (Persian)

Oveisi, A., & Bakhshani, N. M. (2012). Comparative study of early maladaptive schemas of opium dependence and non dependence men. Journal of Fundamentals of Mental Health, 14(2), 164-171. (Persian)

Rommer, D., & Hennessy, M. (2007). A biosocial– affect model of adolescent sensation seeking the role of affect evaluation & peer group influence in adolescent drug use. Society for Prevention Researc,, 8(1), 89-101.

 Vojoudi, B., Abdolpour, Gh., Bakhshipour, A., & Otared, N. (2014). Prediction of drug addiction preparation based on identity styles, Parenting styles and coping strategies in high school students. Journal of Police Medicine,3(2), 123-134. (Persian)

Wilens, T. E., Martelon, M., Anderson, J., Shelley-Abrahamson, R., & Biederman, J. (2013). Difficulties in emotional regulation & substance use disorders: a controlled family study of bipolar adolescents. Drug Alchol Dependence, 132(1), 114-121.

Wood, A. P., Dawe, S., Gullo, M. J. (2013). The role of personality, family influences, & prosocial risktaking behavior on substance use in early adolescence. Journal of Adolescent, 36(5), 871-881.

Yokus, T., Hamit _Yoku, Ş. G., & Ktug, K. (2013). The analysis of cogitive emotion regulation skills of pre-service music teachers in terms of differrent variables. International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education, 2(1), 1-9.

Young, J.E., Klosko, J.S., &Weishaar, M. E. (2011). Schema therapy: A practitioner'sguide.  Hamidpour, H., Andooz, Z. (translators). Tehran: Arjmand. (Persian)