تأثیر شایستگی‌های رهبری دانش مدارس در تعمیق یادگیری دانش‌آموزان

پوراسدی، محمد و انگیزی، احداله (1394). شناسایی و اولویت بندی عوامل اصلی موفقیت در پیاده سازی مدیریت دانش درمرکز آموزش تکاور نیروی زمینی. فصلنامه منابع انسانی ناجا، 45، 98-75.

پورکریمی، جواد و صداقت، مریم (1393). تبیین رابطه شایستگی با سبک رهبری تحول آفرین مدیران در سازمان های پژوهشی. تهران: انتشارات پژوهش های مدیریت منابع انسانی.

خورشیدی، عباس و اکرامی، محمود (1390). شناسایی عوامل شایستگی های مدیران. فصل نامه مدیریت انتظامی، 4 ، 39-32.

سعادت طلب، آیت (1395). تعیین ساختار شناختی دانشِ دانش آموزان سال سوم دبیرستان با استفاده از نظریه فضای دانش. مجله روان‌شناسی شناختی، ۴ (۱ و ۲)، 31-41.

شعبانی، حسن (1393). مهارتهای آموزشی و پرورشی (روشها و فنون تدریس). سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت)، مرکز تحقیق و توسعه علوم انسانی.

کرمی، مرتضی و صالحی، مسلم (1388). توسعه مدیریت مبتنی برشایستگی (رویکردی نوین درآموزش وتوسعه مدیران). تهران: نشرآییژ.

کریمی، فریبا و نیکنامی، مصطفی. (1388). صلاحیت های حرفه ای معلمان. تهران: نشریه دانش و پژوهش در علوم تربیتی، 23، 22-1.

محمودی، امیرحسین. (1391). بررسی شایستگی های حرفه ای مدیران گروههای آموزشی. تهران: مدیریت و توسعه، 25، 92-69.

عبداللهی، بیژن و دادجویی توکلی، عطیه (1393). شناسایی و اعتبارسنجی شایستگی های حرفه ای معلمان اثربخش. فصلنامه نوآوری های آموزش، 13(49)، 48-25.

یاسینی، علی. (1392). نقش سبک رهبری توزیعی مدیران بر عملکرد شغلی معلمان مدارس. تهران: انتشارات رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، 4، 50-33.

Ahadzie, D.K., Proverbs, D.G., &Olomolaiye, P. (2008). Towards DevelopingCompetency-basedMeasures for Construction Project Managers: Should Contextual Behaviors be Distinguished from Task Behaviors? .InternationalJournal of ProjectManagement, 26, 631-645.

Abdollahi, B. & Dadjoyi Tavakoli, A (2014). Identify and validate the professional competencies of effective teachers. Quarterly Journal of Educational Innovations, 13 (49), 25-48. (Persian).

Bissett,R. L. (2009). An Assessment of the Research chefs association’s core competencies for practicing culinologists.

Hollenbeck,  G. P. & et al. (2006). Leadership Competency Models. The Leadership Quarterly, 17, 298-413.

Khorshidi, A. & Ekrami, M (2011). Identifying the competency factors of managers. Police Department quarterly, 4, 32-39 (Persian).

Karimi, F. & Niknami, M. (2010). Professional qualifications of teachers. Tehran: Journal of Science and Research in Educational Sciences, 23, 1-22. (Persian).

Mitchelmore,  S. & Rowley، J. (2010).  Entrepreneurial competencies: a literature review and development agenda. nternatonal journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 16 (2), 92-111

Pourasdie, M. & Angiasi, A (2011). Identify and prioritize the main drivers of success in implementing knowledge management at the Ground Forces Ranger Training Center. Human Resources Quarterly Naja, 45, 75-98. (Persian)

Pourkarimi, J & Sedaghat, M (2010). The Relationship between Competency and Transformational Leadership Leadership in Research Organizations. Tehran: Human Resource Management Research Publications. (Persian).

Shabani, H (2013). Educational skills (methods and teaching techniques). Organization for the Study and Compilation of Humanities Books of Universities (position), Center for Human Sciences Research and Development. (Persian).

Saadattalab, A (2014). Determining the Cognitive Structure of Knowledge of Third-Year High School Students Using the Theory of Knowledge Space. Journal of Cognitive Psychology, 4 (1 & 2), 31-41. (Persian).

Yasini, A. (2011). The Role of Leadership Distribution Leadership on School Teachers Job Performance. Tehran: A New Approach to Educational Management, 4, 33-50. (Persian).

Vila, L. E., Perez, P. J., & Coll-Serrano, V. (2014). Innovation at The Workplace: Do Professional Competencies Matter?. Journal of Business Research, 67 (5), 752-757