پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 489 |
| تعداد مقالات | 4,364 |
| تعداد مشاهده مقاله | 7,474,583 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 5,031,091 |
اعتباریابی راهکارهای تقویت تفکر انتقادی، خلاق و حل مسئله در فرایند یاددهی-یادگیری از نگاه معلمان | ||
| روان شناسی مدرسه و آموزشگاه | ||
| مقاله 4، دوره 15، شماره 2، مرداد 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22098/jsp.2026.20085.6464 | ||
| نویسندگان | ||
| مهدی صالحی* 1؛ پوریا فاتحی2؛ ناصر شیربگی3 | ||
| 1استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران. | ||
| 2دانشجوی دکتری تخصصی مدیریت آموزشی دانشگاه کردستان، سنندج، ایران | ||
| 3استاد گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف: پژوهش حاضر با هدف اعتباریابی راهکارهای تقویت تفکر انتقادی، خلاق و حل مسئله در فرایند یاددهی-یادگیری از نگاه معلمان در شهر سنندج در سال 1404 بود. روش پژوهش: این پژوهش از نوع توصیفی با راهبرد پیمایشی است. از یک پرسشنامه محققساخته مشتمل بر ۳۱ گویه (بر اساس مقولات استخراجشده) استفاده شد. این پرسشنامه در میان نمونهای شامل ۲۷۶ نفر از معلمان شهر سنندج در سال 1404 توزیع و دادههای آن جمعآوری شد. تجزیه و تحلیل نتایج با استفاده از تحلیلهای آماری مانند آزمون t تکنمونهای، ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل مسیر، و برازش مدل با استفاده از نرم افزارهای آماری SPSS و Smart PLS انجام شد. یافتهها: یافتهها نشان داد که شاخصهای برازش مدل اندازهگیری و مدل ساختاری در سطح مطلوب قرار داشتند و مدل مفهومی از برازش مناسبی برخوردار بود. همچنین، نتایج تحلیل مسیر نشان داد که روابط بین عوامل علّی و پدیده محوری، عوامل زمینهای و راهبردها، عوامل مداخلهگر و راهبردها و نیز راهبردها و پیامدها معنادار بود (05/0>P)، در حالی که رابطه بین پدیده محوری و راهبردها معنادار نبود (05/0<P). نتیجهگیری: یافتههای پژوهش بیانگر آن است که تقویت مهارتهای تفکر انتقادی، تفکر خلاق و حل مسئله مستلزم توجه همزمان به عوامل زمینهای، شرایط مداخلهگر و راهبردهای آموزشی است و بهرهگیری از این راهکارها میتواند در ارتقای کیفیت فرایند یاددهی-یادگیری نقش مؤثری ایفا کند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تفکر انتقادی؛ تفکر خلاق؛ تفکر حل مسئله؛ راهکار؛ اعتباریابی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 107 |
||