پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 490 |
| تعداد مقالات | 4,367 |
| تعداد مشاهده مقاله | 7,489,901 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 5,049,334 |
تدوین و اعتباریابی بستهی جامع آموزش فرادرک مطلب و بررسی اثربخشی آن بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ویژه از نوع خواندن | ||
| ناتوانی های یادگیری | ||
| مقاله 3، دوره 15، شماره 4، مرداد 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22098/jld.2026.19487.2319 | ||
| نویسندگان | ||
| زهرا صمدی* ؛ رامین حبیبی کلیبر؛ ابوالفضل فرید؛ جواد مصرآبادی | ||
| گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران | ||
| چکیده | ||
| 1- اهداف. هدف از انجام پژوهش حاضر تدوین و اعتباریابی بستهی جامع آموزش فرادرک مطلب و بررسی اثربخشی آن بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ویژه از نوع خواندن بود. 2- مواد و روشها. مطالعه حاضر از نوع پیشآزمون-پسآزمون با گروه کنترل بود که در سال تحصیلی 1405-1404 بر روی دانش-آموزان پسر دارای اختلال یادگیری ویژه از نوع خواندن در شهر تبریز انجام گرفت. از طریق نمونهگیری هدفمند 30 نفر از دانشآموزان به عنوان نمونه انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش جایگزین شدند و بعد از پاسخ دادن به پرسشنامه کارکردهای اجرایی، گروه آزمایش در طی یازده جلسه تحت آموزش بسته جامع فرادرک مطلب قرار گرفت و گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکرد. سپس هر دو گروه در پسآزمون و آزمون پیگیری کارکردهای اجرایی شرکت کردند. نتایج با روش تحلیل کوورایانس چند متغیره تحلیل شدند. 3- یافتهها. نتایج حاصل از یافتهها نشان داد که آموزش بستهی جامع فرادرک مطلب تفاوت آماری معناداری بین دو گروه آزمایش و کنترل در نمره کل کارکردهای اجرایی و و مؤلفههای آن به جز مؤلفهی کنترل هیجانی ایجاد کرده است (F= 7/627, p<0.05). 4- نتیجهگیری. این پژوهش پیشنهاد میکند که گنجاندن راهبردهای فرادرک مطلب در مداخلات آموزشی و توانبخشی برای دانشآموزان با مشکلات خواندن، نهتنها به ارتقای درک مطلب کمک میکند، بلکه بهطور سیستمی کارکردهای اجرایی آنان را نیز تقویت مینماید. لذا، تدوین بستههای آموزشی مبتنی بر آموزش راهبردهای فراشناختی برای کنترل اجرایی، راهکاری مؤثر و قابل توصیه برای استفاده در محیطهای آموزشی و بالینی است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| فرادرک مطلب؛ کارکردهای اجرایی؛ اختلال یادگیری ویژه (SLD) | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 94 |
||