پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 484 |
| تعداد مقالات | 4,286 |
| تعداد مشاهده مقاله | 7,298,710 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,896,222 |
طراحی مدل مفهومی برای مولفههای مدرسه کارآفرین: رویکرد سنتزپژوهی | ||
| رفتار مثبت در سازمانهای آموزشی | ||
| دوره 3، شماره 4، دی 1404، صفحه 38-54 اصل مقاله (1.08 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22098/pbeo.2026.19791.1090 | ||
| نویسندگان | ||
| سلیم کاظمی* 1؛ علی آقائی خانه برق2؛ دریا عاقل زاده3؛ مهدی ابراهیمی4 | ||
| 1اﺳﺘﺎدیار مدیریت آموزشی، داﻧشکده ﻋﻠﻮم ﺗﺮﺑﯿتی و روانﺷﻨﺎسی، داﻧشگاه ﻣﺤﻘﻖ اردﺑﯿلی، اردﺑﯿﻞ، اﯾﺮان. | ||
| 2استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، صندق پستی14665-889 تهران، ایران | ||
| 3دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، داﻧشکده ﻋﻠﻮم ﺗﺮﺑﯿتی و روانﺷﻨﺎسی، داﻧشگاه ﻣﺤﻘﻖ اردﺑﯿلی، اردﺑﯿﻞ، اﯾﺮان. | ||
| 4کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید بهشتی تهران، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف طراحی مدل مفهومی برای مولفههای مدرسه کارآفرین با استفاده از رویکرد سنتزپژوهی انجام شده است. روش: پژوهش حاضر در چارچوب رویکرد کیفی و با استفاده از روش فراترکیب با رویکرد هفت مرحله ای سندلوسکی و باروسو (2007) انجام شد. جامعه آماری مورد مطالعه شامل کلیه تحقیقات و مطالعات فارسی و انگلیسی چاپ شده در حوزه مولفه های مدارس کارآفرین در بین سالهای 1389 تا 1401 می باشد. در این راستا، کلید وازه های مرتبط با هدف پژوهش مورد جستجو قرار گرفت و مقالات و اسناد بدست آمده با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و با توجه به معیارهای پذیرش مورد بررسی قرار گرفتند که در نهایت 29 مقاله که از معیارهای ورود به مطالعه برخوردار بودند با استفاده از روش کد گذاری سه مرحله ای (باز، محوری، انتخابی) تجزیه و تحلیل شدند. یافتهها: براساس نتایج تحلیل داده ها برای جمعآوری دادهها 98 کد باز شناسایی شد که در 3 مقوله اصلی و 11 مقوله فرعی دسته بندی شدند که عبارتند از فردی(خصوصیات معلمان، خصوصیات مدیران و خصوصیات والدین و دانش آموزان)، درون مدرسه ای (ساختار مدرسه،سبک مدیریت و رهبری، زیرساخت، برنامه درسی، جو فرهنگ مدرسه و روابط سازمانی) و برون مدرسه ای (عوامل اجتماعی، اقتصادی، سیاسی). نتیجهگیری: در مجموع، توسعه مدارس کارآفرین میتواند گامی مؤثر در تحول نظام آموزشی و تربیت نیروی انسانی خلاق و کارآمد باشد. بنابراین، توجه سیاستگذاران آموزشی، مدیران مدارس و معلمان به تقویت مولفههای کارآفرینانه، ضرورتی اساسی برای پاسخگویی به نیازهای متغیر دنیای امروز به شمار میرود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| کارآفرینی؛ فراترکیب؛ مدارس کارآفرین؛ رویکرد کیفی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 124 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 8 |
||