پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 484 |
| تعداد مقالات | 4,286 |
| تعداد مشاهده مقاله | 7,298,688 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,896,195 |
الگوی روابط ساختاری هوش معنوی بر اعتیاد به شبکههای مجازی دانشآموزان با میانجیگری سبکهای نظارتی والدین | ||
| روان شناسی مدرسه و آموزشگاه | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 27 اردیبهشت 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22098/jsp.2026.16290.6013 | ||
| نویسندگان | ||
| تقی اکبری1؛ مرتضی جاویدپور* 2؛ داود طوسی3؛ سلیم کاظمی4 | ||
| 1دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران | ||
| 2گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران | ||
| 3دکتری مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران | ||
| 4استادیار مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف: پژوهش حاضر با هدف الگوی روابط ساختاری هوش معنوی بر اعتیاد به شبکههای مجازی دانشآموزان با میانجیگری سبکهای نظارتی والدین انجام گرفت. روشها: پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و روش آن همبستگی از نوع مدلیابی معادلات ساختاری به شمار میآید. جامعه آماری پژوهش شامل تمام دانشآموزان پسر متوسطه دوره دوم شهر اردبیل در سال تحصیلی 1402-1403 بوده است. تعداد نمونه بر اساس قاعده کلاین به تعداد 220 نفر با روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامههای استاندارد هوش معنوی کینگ (SISRI، 2008)، اعتیاد به شبکههای اجتماعی (SNA، خواجه احمدی و همکاران، 1395) و سبکهای نظارتی (SKSS، اسمال و کرنز،1993) بود. جهت تحلیل دادهها از روش مدلیابی معادلات ساختاری و نرمافزار Smart pls- SEM استفاده شد. یافتهها: نتایج پژوهش نشان داد هوش معنوی رابطه معکوس با اعتیاد به شبکههای اجتماعی مجازی دارد. همچنین سبکهای نظارتی والدین میتواند نقش میانجی را در رابطه بین هوش معنوی و اعتیاد به شبکههای مجازی داشته باشد. نتیجهگیری: با توجه به نتایج بدست آمده دانشآموزان جهت تائید شدن از جانب دیگران، فرار از مشکلات تحصیلی و خانوادگی و نیازهای اجتماعی برآورده نشده، به استفاده مداوم از شبکههای مجازی روی میآورند، از اینرو باید توجه بیشتری در جهت بهبود مهارتهای ارتباطی، بهبود مهارتهای بین فردی در دنیای واقعی و درمان مشکلات روحی که منجر به پناه آوردن به فضای مجازی میشوند صورت گیرد و تلاشهایی جهت بهبود معنویت آنان انجام گیرد و سبکهای نظارتی مناسبی نسبت به نوجوانان اتخاذ شود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| هوش معنوی؛ اعتیاد به شبکههای اجتماعی؛ سبک نظارتی والدین | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 556 |
||