| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 470 |
| تعداد مقالات | 4,136 |
| تعداد مشاهده مقاله | 6,905,966 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,656,206 |
شناسایی شایستگیهای مورد نیاز برای بالندگی رهبری در دانشآموزان مقطع متوسطه: یک پژوهش کیفی | ||
| رهبری آموزشی کاربردی | ||
| مقاله 2، دوره 7، شماره 1، اردیبهشت 1405، صفحه 13-32 اصل مقاله (1.22 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22098/ael.2026.18193.1635 | ||
| نویسندگان | ||
| فرشته عالی پور1؛ پریوش جعفری* 1؛ نادرقلی قورچیان1؛ نجمه حاجی پور عبایی2 | ||
| 1دانشگاه علوم تحقیقات تهران | ||
| 2دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان | ||
| چکیده | ||
| مقدمه و هدف: پرورش رهبران شایسته در نظامهای آموزشی، بهویژه در دوره نوجوانی که فرایندهای شناختی، اجتماعی و عاطفی در حال شکلگیریاند، از اهمیت ویژهای برخوردار است. شایستگیهای رهبری نهتنها به موفقیت فردی دانشآموزان کمک میکنند، بلکه توانایی آنان را در همکاری، ارتباط مؤثر و اثرگذاری مثبت بر همسالان افزایش میدهند. با وجود اهمیت این موضوع، برنامههای آموزشی موجود غالباً فاقد چارچوبهای منسجم برای پرورش این شایستگیها در دانشآموزان متوسطه هستند. هدف پژوهش حاضر، شناسایی شایستگیهای ضروری برای بالندگی رهبری در این گروه سنی و ارائه بینشهای علمی برای طراحی برنامههای آموزشی و تربیتی است. روش پژوهش :این مطالعه با رویکرد کیفی و روش فراترکیب انجام شد. جامعه پژوهش شامل منابع علمی معتبر داخلی و خارجی منتشر شده بین سالهای 2010 تا 2025 بود. پس از غربالگری نظاممند و اعمال معیارهای ورود و خروج، 36 مطالعه انتخاب و با ابزار CASP از نظر کیفیت ارزیابی شدند. دادهها با استفاده از نرمافزار MAXQDA در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شدند و یافتهها با مشارکت کارشناسان آموزشی پالایش و تأیید گردید. یافتهها: شایستگیهای رهبری در قالب دو مضمون اصلی«منش رهبری» و«میل به دانش و مهارتافزایی» دستهبندی شدند. در مجموع، شش شایستگی کلیدی شامل ارزشها و اخلاقیات، ویژگیهای شخصیتی، رفتار کارآمد، مدیریت کارآمد، توسعه فردی و کسب مهارتهای سازمانی استخراج شد. این شایستگیها نشاندهنده تعامل میان ویژگیهای فردی، محیط مدرسه و جامعه در فرآیند بالندگی رهبری هستند. بحث و نتیجهگیری: بالندگی رهبری، فرآیندی چندبُعدی، تدریجی و زمینهمند است که نیازمند رویکردهای یکپارچه آموزشی و تربیتی میباشد. یافتهها بر ضرورت طراحی برنامههای آموزشی ساختارمند، تربیت معلمان توانمند و ایجاد فرهنگ مدرسهای حمایتکننده تأکید دارند. نتایج این پژوهش میتواند مبنایی برای | ||
| کلیدواژهها | ||
| بالندگی؛ رهبری؛ شایستگی ها؛ دانش آموزان؛ فراترکیب | ||
| مراجع | ||
|
References
Amirianzadeh, F., Mohammadi, L., & Najafi, J. (2020). Identifying the components of professional development of secondary school principals. Educational Management Studies, 13(2), 25–45. (In Persian) Amirianzadeh, M., Jafari, P., & Qorchian, N. (2011). The role of student associations in the development of leadership among male and female students. Educational Management Research Journal, 4(1), 50–64. (In Persian) Anderson, L., & Kim, J. (2025). Emerging trends in adolescent leadership development: A cross-cultural perspective. Journal of Educational Leadership and Policy Studies. Arar, K., & Haj-Yehia, K. (2019). School leadership for democratic education: A multicultural perspective. Educational Review, 71(1), 36–53. https://doi.org/10.1080/00131911.2017.1392636 Ataei, P., Karimi, H., & Zarei, R. (2024). The role of entrepreneurial leadership, intellectual capital, innovativeness culture, and entrepreneurial orientation in entrepreneurial opportunity recognition by students. Journal of Entrepreneurship Education. (In Persian) Bean, J. (2021). Rethinking leadership education for the 21st century classroom. Unpublished manuscript. Beckers, J., Dolmans, D., & Van Merriënboer, J. (2016). Enhancing student leadership skills through reflective practices in education. Unpublished manuscript. Bowers, A. J. (2020). Student leadership development through experiential learning: A meta-review. Journal of Educational Leadership, 57(4), 109–123. https://doi.org/10.3102/0034654320933540 Bush, T. (2016). Development of management and leadership in education (A. Taheri, Trans.). Tehran: Avaye Noor. Bush, T. (2022). Educational leadership and management (M. Ahnchian, Trans.). Tehran: Avaye Noor. Crawford, J., Lewis, G., & Kelder, J. (2024). Authentic student leadership development: Structural equation model testing differences among student leader populations. Journal of Student Leadership Studies. Crosby, B. (2017). Transformational leadership in education: A comparative perspective. Unpublished manuscript. Day, D. V., Fleenor, J. W., Atwater, L. E., Sturm, R. E., & McKee, R. A. (2014). Advances in leader and leadership development: A review of 25 years of research and theory. The Leadership Quarterly, 25(1), 63–82. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2013.11.004 Egitim, S. (2024). Promoting gender-inclusive leadership perceptions among Japanese university students: A nine-week critical inquiry-based action learning program. Journal of Educational Change. Francis, J. (2024). Student leadership in 2024: Challenges and solutions for the next generation of leaders. Global Education Review. Heikka, J., Kahila, S., & Sajaniemi, N. (2024). Familiar and comfortable vs. unfamiliar and demanding – Students’ discourses on teachers’ responsibility and leadership in Finnish early childhood education. Early Years: An International Journal of Research and Development. Hishamuddin, M., & Shukor, N. (2021). Cooperative learning and leadership development among middle school students. Unpublished manuscript. Hosseini, S., & Kazemi, L. (2022). Identifying effective leadership components among high school students. Journal of Human Resource Training and Development, 13(1), 59–76. (In Persian) Jafari, F., & Rahmani, B. (2021). The impact of extracurricular programs on self-leadership growth in students. Journal of Curriculum Planning, 17(3), 27–45. (In Persian) Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (2009). Cooperative learning for leadership capacity building in primary education. Unpublished manuscript. Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (2018). Promoting cooperative learning as a pathway for leadership development in schools. Unpublished manuscript. Karakose, T., Papadakis, S., & Polat, H. (2022). Examining the effect of digital leadership on teachers’ technology integration during the COVID-19 pandemic. Technology, Pedagogy and Education, 31(2), 247–263. https://doi.org/10.1080/1475939X.2022.2045053 Keramati, M., & Gillies, R. (2021). Cooperative learning in practice: Enhancing student engagement and leadership. Unpublished manuscript. Kim, J., & Lee, S. (2023). Leadership competencies of adolescents in collaborative school environments. International Journal of Adolescence and Youth, 28(1), 1–18. https://doi.org/10.1080/02673843.2023.2242101 Kouhi, N., & Rezaei, H. (2024). The relationship between self-awareness and leadership competence in adolescents. Journal of Educational Sciences and Psychology, 14(1), 87–104. (In Persian) Maisyaroh, M., Juharyanto, B. B. W., Nawi, A. M., Adha, M. A., & Lesmana, I. (2024). Unveiling the nexus of leadership, culture, learning independence, passion trend-based learning, and teacher creativity in shaping digital student skills. Education and Information Technologies. Martinez, R., & Wong, A. (2025). Digital platforms and student leadership skills: A systematic review. International Journal of Youth and Adolescence. Mirzaei, P., & Akbari, N. (2023). Developing a teacher leadership competency model using Delphi approach. Journal of Modern Research in Education, 9(1), 89–108. (In Persian) Mousavi, M. (2020). Teaching leadership skills in the hidden curriculum of secondary schools. New Approaches in Teaching and Learning, 10(4), 33–50. (In Persian) Murphy, S. E., & Johnson, S. K. (2016). Leadership development in adolescents: A grounded theory review. Journal of Youth and Adolescence, 45(1), 1–20. Northouse, P. G. (2021). Leadership: Theory and practice (9th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage. Sadeghi, M. (2023). The role of school learning environment in enhancing students’ leadership skills. Modern Studies in Education, 8(2), 111–132. (In Persian) Sattari, S., & Colleagues. (2017). The impact of school leadership competencies on students’ deep learning. Quarterly Journal of Education, 9(3), 75–90. (In Persian) Siewiorek, A., Gegenfurtner, A., Lainema, T., & Saarinen, E. (2012). Cooperative learning and student engagement in higher education. Unpublished manuscript. Smith, R., & Riley, P. (2021). Leadership in education: Learning from practice. Educational Management Administration & Leadership, 49(5), 736–752. https://doi.org/10.1177/1741143220957315 Villera Herrera, J., & Pinto Lucas, P. (2020). Cross-cultural perspectives on student leadership identity formation. Unpublished manuscript. Zafar, B., Tharwani, M., & Saher, S. (2020). Determinants of student leadership development: A case study. International Journal of Educational Leadership and Management, 8(3), 189–205. Zafar, M., Nawaz, A., & Khan, M. (2022). Leadership skills development in adolescents: A systematic review. Educational Management Administration & Leadership, 50(4), 512–
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 88 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 46 |
||