پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 479 |
| تعداد مقالات | 4,235 |
| تعداد مشاهده مقاله | 7,160,253 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,806,758 |
مقایسه تعادل کودکان6-12 ساله نابینا، ناشنوا و عادی با استفاده از مقیاس تعادلی برگ | ||
| فیزیولوژی ورزشی گروههای خاص | ||
| دوره 3، شماره 1، فروردین 1405، صفحه 1-17 اصل مقاله (559.04 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22098/epsp.2025.18141.1083 | ||
| نویسنده | ||
| شیرین عالی* | ||
| استادیار گروه آموزش تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 14665-889, تهران، ایران. ایمیل sh.aali@cfu.ac.ir | ||
| چکیده | ||
| چکیده زمینه و هدف: تعادل انسان نیازمند تعامل هماهنگ بین سیستمهای حسی و حرکتی است. کودکان نابینا و ناشنوا به دلیل کمبود برخی ورودیهای حسی، ممکن است در حفظ تعادل و کنترل حرکتی چالش داشته باشند. هدف این مطالعه، بررسی و مقایسه عملکرد تعادلی کودکان نابینا و ناشنوا با کودکان سالم با استفاده از مقیاس تعادلی برگ کودکان (PBS) است. مواد و روشها: پژوهش از نوع توصیفی – مقایسهای بود و شامل نمونههای هدفمند از کودکان نابینا، ناشنوا و سالم بود. تعادل کودکان با استفاده از مقیاستعادلی برگ کودکان ارزیابی شد که شامل ۱۴ آیتم مرتبط با عملکردهای روزمره است. برای تحلیل دادهها از آزمون کولموگروف-اسمیرنوف، تحلیل واریانس یکطرفه (ANOVA) و آزمون تعقیبی بونفرونی استفاده شد. یافتهها: آزمون آنالیز واریانس تفاوت معنیداری بین گروهها نشان داد (p > 0.001). آزمون تعقیبی نشان داد که تفاوت بین کودکان نابینا و ناشنوا (-6.38، p > 0.001) و بین کودکان نابینا و سالم (-6.89، p > 0.001) معنیدار بود، در حالیکه تفاوت بین کودکان ناشنوا و سالم (-0.51، p = 0.243) معنیدار نبود. نتیجهگیری: کودکان نابینا کمترین عملکرد تعادلی را نشان دادند، در حالی که کودکان ناشنوا در سطحی بین گروه نابینا و کودکان سالم قرار داشتند. این نتایج بیانگر آن است که اختلال بینایی تأثیر قابل توجهتری بر کاهش عملکرد تعادلی دارد. بنابراین، یافتهها ضرورت طراحی و اجرای برنامههای آموزشی و توانبخشی هدفمند برای بهبود تعادل و کیفیت زندگی کودکان با اختلال بینایی را برجسته میکنند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تعادل؛ کودکان؛ نابینا؛ ناشنوا؛ مقیاس تعادلی برگ کودکان | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 249 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 79 |
||