ارتباط‌یابی نقش رهبری تحول آفرین در سازمان یادگیرنده‌ی کارکنان آموزش و پرورش استان البرز با رویکرد شبکه عصبی مصنوعی (ANN)

آسا, کیوان; ابراهیمی ناصری, سودابه; زاهدبابلان, عادل; معینی کیا, مهدی; احمدی هدایت, حمید

doi:10.22098/ael.2024.15624.1461

تعداد نشریات	30
تعداد شماره‌ها	426
تعداد مقالات	3,753
تعداد مشاهده مقاله	5,903,543
تعداد دریافت فایل اصل مقاله	4,095,381

	ارتباط‌یابی نقش رهبری تحول آفرین در سازمان یادگیرنده‌ی کارکنان آموزش و پرورش استان البرز با رویکرد شبکه عصبی مصنوعی (ANN)
رهبری آموزشی کاربردی
مقاله 12، دوره 6، شماره 2، تیر 1404، صفحه 223-235 اصل مقاله (1.43 M)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22098/ael.2024.15624.1461
نویسندگان
کیوان آسا¹؛ سودابه ابراهیمی ناصری^* ²؛ عادل زاهدبابلان³؛ مهدی معینی کیا⁴؛ حمید احمدی هدایت⁵
¹دانش آموخته دکتری برنامه‌ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات، تهران، ایران. فرهنگی
²دانش آموخته دکتری مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
³استاد مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی
⁴دانشیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
⁵استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
چکیده
مقدمه و هدف: سازمانها برای بهبود یادگیری بیشتر خود در محیطهای پیوسته در حال تغییر به رهبری تحول آفرین نیاز دارند. پژوهش حاضر با هدف ارتباطیابی نقش رهبری تحول آفرین در سازمان یادگیرندهی کارکنان آموزش و پرورش استان البرز با رویکرد شبکه عصبی مصنوعی (ANN) انجام گرفت. روششناسی پژوهش: جامعه آماری این مطالعه شامل کارکنان آموزش و پرورش استان البرز با جمعیت 460 نفر در سال 1403 بود. روش نمونهگیری از نوع تصادفی ساده بود. حجم نمونه با توجه به مدل کرجسی- مورگان 132 نفر در نظر گرفته شد. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه رهبری تحول آفرین باس و آوولیو (2000) و پرسشنامه محقق ساخته سازمان یادگیرنده میر آقاپور اقدم (1388) و استفاده شد. روایی ابزارها با نظر استادان علوم تربیتی و روانشناسی تأیید شد. دادهها با شبکه عصبی مصنوعی پرسپترون چند لایه (MLP) در نرم افزار Spss.25 تحلیل شد. نتایج نشان داد ارتباطیابی رهبری تحول آفرین بر سازمان یادگیرنده دارای یک لایه ورودی با 6 گره و یک لایه پنهان با 6 گره است و شبکه عصبی مصنوعی به خوبی قادر است پرشها و روند سازمان یادگیرنده را از روی رهبری تحول آفرین پیشبینی کند. یافتهها: یافتهها نشان میدهد که ویژگیهای آرمانی (100/0) بیشترین تأثیر و حمایت توسعهگرا (ملاحظات فردی) (2/17) کمترین تأثیر ضریب اهمیت را در بر آورد سازمان یادگیرنده در بر میگیرد. بحث و نتیجه گیری: آموزش و مربیگری بر رهبران در سازمان آموزش و پرورش میتواند باعث تقویت کیفیت رهبری تحول آفرین و همچنین بهبود آن گردد. بدین ترتیب امید است بتوان سطح یادگیری سازمان را نسبت به چشمانداز و مأموریت سازمان افزایش داد و نیروی کار منسجم و با انگیزهتر را پرورش داد.
کلیدواژه‌ها
رهبری تحول آفرین؛ سازمان یادگیرنده‌؛ شبکه عصبی مصنوعی

اصل مقاله
Arifin, S., Darmawan, C.F., Hartanto, B., Rahman, A. (2022). Human Resources based on total Quality Management. Journal of social science studies, 2 (1), 17- 20. [DOI:10.56348/jos3.v2i1.22] Bass, B.M. (1985). Leadership and performance Beyond Expectations. New york: Free press. Duffield, S., Jonathan whitty, S. (2015). Developing a systemic lessons Learned knowledge model for organizational Learning through project. International journal of project Management, 33 (2), 311-324.[ DOI:10.1016/j.ijproman.2014.07.004] Dong, B. (2024). Environmental dynamisms influence on firm growth: Transformational leadership and strategic flexibility insights. The Journal of High twchology management Research, 35(2), 100499. [https://doi.org/10.1016/j.hitech.2024.100499] Darmawan, D. R., Mardikaningsih, E. A., Sinambele, S., Arifin, A.R., Putra, M., Hariani, M., Irfan, Y.R., Hakim, A., Issalillah, F. (2022). The Quality of Human Resources, Job performance and Employee Loyalty, International Journal of psychosocial Rehabilitation, 24 (3), 2580- 2592.[ DOI:10.37200/IJPR/V24I3/PR201903] Eken, G., Bilgin, G., Dikmen, I., Talat Birgonul, M. (2020). A Lessons-Learned tool for organizational Learning in construction. Automation in construction, 110, 102977. [DOI:10.1016/j.autcon.2019.102977] Lin, G. (2023). Transformational leadership and innovative work behavior : The role of identification, voice and innovation climate. International Journal Hospitality Managemrnt. 113, 103521. [https://doi.org/10.1016/j.ijhm.2023.103521] Mir-Aghapoor-Ghadam, Seyed Asghar (2009). Study of the Education Department of Islamshahr County Based on the Dimensions of the Learning Organization. Master's Thesis. Islamic Azad University. Garmsar Branch.(in Persian) Moradi, Khadija (2015) The relationship between transformational leadership and organizational culture with knowledge management of female elementary school teachers in Shiraz District 3, thesis for a master's degree, in the field of educational sciences - educational management, Islamic Azad University. Marvdasht Branch. .(in Persian) Mardikaningsih, R., Munir, M. (2021). Studi tentang variable kepemimpinan, Komitmen organisasi dan Intensi Turnover. Journal of Trends Economics and Accounting Resarch, 2 (1), 17- 21. Phuc Nguyen, N., Thi Thuy Hang, N., Hiep, N., Flynn, M. (2023). Does transformation Leadership influence organizational culture and organizational performance: Empirical evidence from an emerging country. IIMB Management Review, 35(4), 382-392.[ https://doi.org/10.1016/j.iimb.2023.10.001] Pazireh, T., Rahimi, Gh., Nejad Irani, F., Bohlouli, N. (2019). Model Development for Establishment of smart organization: case study of the social security organizational. Transaction Journal ofEngineering, Management, & Applied sciences & Technologies, 10 (4), 559-565. Rezaian, Ali. (2011). Fundamentals of Organization and Management. Tehran: Samt Publications. (in Persian) Rojak, J. A. (2024). The Rrlationship of Transformational Leadership and organizational commitment in Higher Education. Bulletin of science, Technology and society, 3 (1), 14- 20.[ DOI:10.62775/edukasia.v5i1.926] Rojak, J. A., Munir, M. (2023). The Relationship Between Leadership styles and Human Resource Management Practices. International Journal of service, Management, Engineering, and Technology, 4 (2), 1-5. S.Aby, E., Shroff, H., Winters, A., Kaplan, A., Patel, P., S.Vogel, A., Mikolajczyk, A. (2023). A Framework for creting a Foamed organization in Gastroenterology: Lessons Learned from the Liver Fellow Network. Clinical Gastroenterology and Hepatology, 21 (2), 256-259.[ doi: 10.1016/j.cgh.2022.08.014.] Tavakoli, Alireza; Saleh Darjani, Sakineh; Faraji, Vajiheh; Fallah, Ainaz. (2017). Transforming the School into a Learning Organization. Fourth International Conference on Psychology, Educational Sciences and Social Studies, Georgia, International Academy of Sciences of Georgia. (in Persian)
مراجع
Arifin, S., Darmawan, C.F., Hartanto, B., Rahman, A. (2022). Human Resources based on total Quality Management. Journal of social science studies, 2 (1), 17- 20. [DOI:10.56348/jos3.v2i1.22] Bass, B.M. (1985). Leadership and performance Beyond Expectations. New york: Free press. Duffield, S., Jonathan whitty, S. (2015). Developing a systemic lessons Learned knowledge model for organizational Learning through project. International journal of project Management, 33 (2), 311-324.[ DOI:10.1016/j.ijproman.2014.07.004] Dong, B. (2024). Environmental dynamisms influence on firm growth: Transformational leadership and strategic flexibility insights. The Journal of High twchology management Research, 35(2), 100499. [https://doi.org/10.1016/j.hitech.2024.100499] Darmawan, D. R., Mardikaningsih, E. A., Sinambele, S., Arifin, A.R., Putra, M., Hariani, M., Irfan, Y.R., Hakim, A., Issalillah, F. (2022). The Quality of Human Resources, Job performance and Employee Loyalty, International Journal of psychosocial Rehabilitation, 24 (3), 2580- 2592.[ DOI:10.37200/IJPR/V24I3/PR201903] Eken, G., Bilgin, G., Dikmen, I., Talat Birgonul, M. (2020). A Lessons-Learned tool for organizational Learning in construction. Automation in construction, 110, 102977. [DOI:10.1016/j.autcon.2019.102977] Lin, G. (2023). Transformational leadership and innovative work behavior : The role of identification, voice and innovation climate. International Journal Hospitality Managemrnt. 113, 103521. [https://doi.org/10.1016/j.ijhm.2023.103521] Mir-Aghapoor-Ghadam, Seyed Asghar (2009). Study of the Education Department of Islamshahr County Based on the Dimensions of the Learning Organization. Master's Thesis. Islamic Azad University. Garmsar Branch.(in Persian) Moradi, Khadija (2015) The relationship between transformational leadership and organizational culture with knowledge management of female elementary school teachers in Shiraz District 3, thesis for a master's degree, in the field of educational sciences - educational management, Islamic Azad University. Marvdasht Branch. .(in Persian) Mardikaningsih, R., Munir, M. (2021). Studi tentang variable kepemimpinan, Komitmen organisasi dan Intensi Turnover. Journal of Trends Economics and Accounting Resarch, 2 (1), 17- 21. Phuc Nguyen, N., Thi Thuy Hang, N., Hiep, N., Flynn, M. (2023). Does transformation Leadership influence organizational culture and organizational performance: Empirical evidence from an emerging country. IIMB Management Review, 35(4), 382-392.[ https://doi.org/10.1016/j.iimb.2023.10.001] Pazireh, T., Rahimi, Gh., Nejad Irani, F., Bohlouli, N. (2019). Model Development for Establishment of smart organization: case study of the social security organizational. Transaction Journal ofEngineering, Management, & Applied sciences & Technologies, 10 (4), 559-565. Rezaian, Ali. (2011). Fundamentals of Organization and Management. Tehran: Samt Publications. (in Persian) Rojak, J. A. (2024). The Rrlationship of Transformational Leadership and organizational commitment in Higher Education. Bulletin of science, Technology and society, 3 (1), 14- 20.[ DOI:10.62775/edukasia.v5i1.926] Rojak, J. A., Munir, M. (2023). The Relationship Between Leadership styles and Human Resource Management Practices. International Journal of service, Management, Engineering, and Technology, 4 (2), 1-5. S.Aby, E., Shroff, H., Winters, A., Kaplan, A., Patel, P., S.Vogel, A., Mikolajczyk, A. (2023). A Framework for creting a Foamed organization in Gastroenterology: Lessons Learned from the Liver Fellow Network. Clinical Gastroenterology and Hepatology, 21 (2), 256-259.[ doi: 10.1016/j.cgh.2022.08.014.] Tavakoli, Alireza; Saleh Darjani, Sakineh; Faraji, Vajiheh; Fallah, Ainaz. (2017). Transforming the School into a Learning Organization. Fourth International Conference on Psychology, Educational Sciences and Social Studies, Georgia, International Academy of Sciences of Georgia. (in Persian)
آمار تعداد مشاهده مقاله: 214 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 166

سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب

پیوندهای مفید

آمار

ارتباط‌یابی نقش رهبری تحول آفرین در سازمان یادگیرنده‌ی کارکنان آموزش و پرورش استان البرز با رویکرد شبکه عصبی مصنوعی (ANN)