| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 475 |
| تعداد مقالات | 4,209 |
| تعداد مشاهده مقاله | 7,067,492 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,773,095 |
شناسایی و سطح بندی عوامل اثرگذار بر توسعه مراکز پیش دبستانی با رویکرد مدلسازی ساختاری تفسیری | ||
| رهبری آموزشی کاربردی | ||
| مقاله 10، دوره 5، شماره 2، تیر 1403، صفحه 151-171 اصل مقاله (1.46 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22098/ael.2024.14751.1421 | ||
| نویسندگان | ||
| سمیه درجاتی1؛ سید رسول حسینی* 2؛ معصومه اولادیان3 | ||
| 1دانشجوی دکتری رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد دماوند، دماوند، ایران | ||
| 2دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. | ||
| 3استادیار، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد دماوند (تهران)، گروه علوم تربیتی تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| مقدمه و هدف: توسعه کسبوکار یکی از دغدغههای اصلی صاحبان کسبوکارها است. در این بین مدیران مراکز پیشدبستانی با ارائه تجربیات مشتری لذتبخش و رضایتمندانه به والدین سعی در توسعه کسبوکار خود دارند. هدف مطالعه حاضر شناسایی و سطحبندی عوامل اثرگذار بر توسعه مراکز پیشدبستانی با رویکرد مدلسازی ساختاری تفسیری است. روششناسی پژوهش: این پژوهش، از لحاظ هدف، کاربردی و از منظر گردآوری دادهها، از نوع آمیخته است. پژوهش در دو مرحله تحلیل محتوا و مدلسازی ساختاری تفسیری صورت پذیرفته است. جامعه آماری متشکل از دو گروه است، گروه اول شامل مدیران مراکز پیشدبستانی شهر تهران بودند. گروه دوم، خبرگان دانشگاهی و مدیران مراکز پیشدبستانی شهر تهران بودند. در بخش کیفی ابزار گردآوری دادهها مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. در بخش مدلسازی ساختاری تفسیری ابزار اصلی گردآوری دادهها، پرسشنامه محققساخته بود. یافتهها: نتایج بخش کیفی نشان داد که 9 عامل شامل آگاهی از برند مرکز پیشدبستانی، استراتژی بازاریابی، تعاملات با والدین، محتوای آموزشی، منابع مالی، شبکه سازی با ذینفعان، جایگاه تصویر (برند) مرکز پیشدبستانی، سازماندهی رویدادهای آموزشی آنلاین و طراحی محیط فیزیکی بر توسعه مراکز پیشدبستانی تاثیرگذارند. بر اساس نتایج مدلسازی ساختاری تفسیری، بیشترین وابستگی در متغیرهای شبکهسازی با ذینفعان، تعاملات با والدین، آگاهی از برند مرکز پیشدبستانی و جایگاه تصویر (برند) بود. و متغیر منابع مالی از کمترین وابستگی و بیشترین اثرگذاری برخوردار بود. بحث و نتیجهگیری: توسعه مراکز پیشدبستانی تحت تاثیر منابع مالی در اختیار مدیران این مراکز است که اثرات مستقیمی بر جایگاه برند، آگاهی از برند مرکز پیشدبستانی و توانایی مدیران در تعامل با والدین و شبکهسازی با آنها میگذارد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| کسب و کار آموزشی؛ مرکز پیش دبستانی؛ استراتژی بازاریابی | ||
| مراجع | ||
|
Ardoin, N. M., & Bowers, A. W. (2020). Early childhood environmental education: A systematic review of the research literature. Educational Research Review, 31, 100353. [DOI: 10.1016/j.edurev.2020.100353 ] Ausat, A. M. A. (2022). Positive Impact of The Covid-19 Pandemic on The World of Education. Jurnal Pendidikan, 23(2), 107-117. [ http://jurnal.ut.ac.id/index.php/jp/article/view/3048] Dora Ho, C. W. (2008). Exploring the definitions of quality early childhood programmers in a market‐driven context: case studies of two Hong Kong preschools. International Journ al of Early Years Education, 16(3), 223-236. [DOI: 10.1080/09669760802343915] Guangwei, G. (2019). The Strategy of Strategic Leadership Development of Kindergarten Administrators in Shijiazhuang City, Hebei Province, PR China. วารสาร วิชาการ มหาวิทยาลัย ราชภัฏ ศรีสะเกษ, 13(3), 58-64. [ https://so05.tci-thaijo.org/index.php/sskrujournal/article/view/232548] Gunn, T. M., Pomahac, G., Striker, E. G., & Tailfeathers, J. (2011). First Nations, Métis, and Inuit education: The Alberta initiative for school improvement approach to improve indigenous education in Alberta. Journal of Educational Change, 12, 323-345. [DOI: 10.1007/s10833-010-9148-4] Harahap, M. A. K., Ausat, A. M. A., & Suherlan, S. (2023). Analysing the Role of Religious Education in Improving the Work Ethic of MSME Owners. Journal on Education, 5(4), 15050-15057. [DOI: 10.31004/joe.v5i4.2591] Harini, H., Wahyuningtyas, D. P., Sutrisno, S., Wanof, M. I., & Ausat, A. M. A. (2023). Marketing strategy for Early Childhood Education (ECE) schools in the digital age. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 2742-2758. [ https://repository.uin-malang.ac.id/15059/] Jalongo, M. R. (2021). The effects of COVID-19 on early childhood education and care: Research and resources for children, families, teachers, and teacher educators. Early Childhood Education Journal, 49(5), 763-774. [DOI:10.1007/s10643-021-01208-y] Malik, S. A., Mushtaq, A., Jaswal, L. H., & Malik, S. A. (2015). Survey on marketing tactics used to build private school image and increase parents' loyalty. International Journal of Management in Education, 9(2), 180-199. [DOI: 10.1504/IJMIE.2015.068761] Mulyasa, E. (2016). Improved Quality Management Based Learning for Preparing the Character of Graduates in Response to Globalization Era. International Journal of Education and Research, 4(11), 385-393. [http://www.ijern.com/journal/2016/November-2016/34.pdf] Mustafa, L. M., Yunus, N. K. Y., & Azman, M. N. A. (2014). An overview of private preschool in Malaysia: Marketing strategies and challenges. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 130, 105-113. [DOI:10.1016/j.sbspro.2014.04.013] Parker, R., Thomsen, B. S., & Berry, A. (2022, February). Learning through play at school–A framework for policy and practice. In Frontiers in Education (Vol. 7, p. 751801). Frontiers Media SA. [DOI: 10.3389/feduc.2022.751801/full] Prastyaningtyas, E. W., Sutrisno, S., Soeprajitno, E. D., Ausat, A. M. A., & Suherlan, S. (2023). Analysing the Role of Mentors in Entrepreneurship Education: Effective Support and Assistance. Journal on Education, 5(4), 14571-14577. [https://repository.unpkediri.ac.id/9401/] Rao, P. S. (2019). The influence of webinars in developing teaching skills of the English language teachers: A comprehensive study in ELT. Research Journal of English Language and Literature, 7(4), 370-380. [DOI: 10.33329/rjelal.74.370] Ren, Y. (2022). Research on the Path of Building Kindergarten Based Curriculum in Dali District by Using Bai Culture Resources. The Educational Review, USA, 6(12), 880-883. [https://www.hillpublisher.com/UpFile/202301/20230105190923.pdf] Sahin, B. E. L. K. I. S., & Dostoglu, N. (2012). THE IMPORTANCE OF PRESCHOOLERS'EXPERIENCE IN KINDERGARTEN DESIGN. METU Journal of the Faculty of Architecture, 29. [DOI: http://doi.org/10.4305/metu.jfa.2012.1.17] Şahin, İ. D. R. İ. S. (2013). The principals of primary schools ideas on their school development strategies and practices. Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri, 13(1).[https://www.learntechlib.org/p/154378/ Septianti, R., Wahab, A., Hastuti, R., Purnama, Y., & Ausat, A. M. A. (2023). Re-examining the Impact of Covid-19 on Education. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 3934-3940. [https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/3403651] Shahli, F. M., & Akasah, Z. A. (2019, August). Green Design for the Comfort Environment of Kindergarten Building in Malaysia: A review. In IOP Conference Series: Materials Science and Engineering (Vol. 601, No. 1, p. 012020). IOP Publishing. [DOI:10.1088/1757-899X/601/1/012020/meta] Su, Y., Rao, N., Sun, J., & Zhang, L. (2021). Preschool quality and child development in China. Early childhood research quarterly, 56, 15-26. [DOI: 10.1016/j.ecresq.2021.02.003] Sudarman, E. N. J. A. N. G. (2011). EDUCATIONAL BUSINESS IN INDONESIA: ITS SCIENTIFIC QUALITY AND PROFESSIONAL BUSINESS CHALLENGE. Studies in Business & Economics, 6(3). [https://magazines.ulbsibiu.ro/eccsf/RePEc/blg/journl/636enjang.pdf] Tan, C. T. (2017). Enhancing the quality of kindergarten education in Singapore: Policies and strategies in the 21st century. International Journal of Child Care and Education Policy, 11(1), 1-22. [DOI: 10.1186/s40723-017-0033-y] Verger, A., Steiner-Khamsi, G., & Lubienski, C. (2020). The emerging global education industry: Analysing market-making in education through market sociology. In Globalisation and Education (pp. 179-194). Routledge. [https://www.taylorfrancis.com/chapters/edit/10.4324/9780429464454-9/] Wati, Y. E. R. (2022). Marketing Strategy Management for Early Childhood Education RA Al Wardah North Sumatra. Journal of Childhood Development, 2(2), 71-78. [DOI:10.25217/jcd.v2i2.2679] | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 755 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 525 |
||