پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 26 |
| تعداد شماره‌ها | 405 |
| تعداد مقالات | 3,553 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,514,909 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 3,772,227 |
بررسی شیوع ابتلا به اختلالات خوردن در دانش آموزان دبیرستانی شهر اردبیل | ||
| روان شناسی مدرسه و آموزشگاه | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 08 خرداد 1403 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22098/jsp.2024.14794.5810 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد نریمانی* 1؛ محسن نعمتی2؛ پیمان آصف3 | ||
| 1استاد دانشگاه محقق اردبیلی | ||
| 2دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. | ||
| 3دانشجوی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. | ||
| چکیده | ||
| زمینه و هدف: اختلالات خوردن به عنوان یکی از مشکلات مهم سلامتی، با روندی صعودی در حال شیوع هستند. لذا هدف پژوهش حاضر بررسی شیوع ابتلا به اختلالات خوردن در دانش آموزان دبیرستانی شهر اردبیل می‌باشد. روش کار: روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی- مقطعی می‌باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان دختر و پسر دبیرستان‌های شهر اردبیل بود که در سال تحصیلی 1401-1400 مشغول به تحصیل بوده‌اند. نمونه این تحقیق را 950 نفر از دانش‌آموزان دختر و پسر تشکیل می‌دهند که به صورت تصادفی خوشه‌ای مرحله‌ای انتخاب شدند. برای جمع‌آوری اطلاعات و داده‌ها نیز از مقیاس تشخیص اختلال خوردن (EDDS) استفاده شد. یافته‌ها: نتایج بدست آمده از تحقیق نشان داد که دختران (%95) نسبت به پسران (%61) بیشتر در معرض اختلال پرخوری عصبی و بی‌اشتهایی عصبی قرار دارند. همچنین نتایج نشان می‌دهد پسران با فراوانی256 نسبت به دختران با فراوانی86 بیشتر در معرض اختلال پراشتهایی عصبی قرار دارند. نتایج آزمون مجذور کای نشان داد بین دختران و پسران، در متغیر اختلال پرخوری عصبی، بی‌اشتهایی عصبی و پراشتهایی عصبی تفاوت معناداری وجود دارد (001/0=p). نتیجه گیری: طبق یافته‌های پژوهش نسبت دخترانی که در معرض اختلال پرخوری عصبی و بی‌اشتهایی عصبی قرار می‌گیرند نسبت به پسران بیشتر است؛ همچنین نسبت پسرانی که در معرض اختلال پراشتهایی عصبی قرار می‌گیرند نسبت به دختران بیشتر است. باتوجه به شیوع بالای اختلالات خوردن در دانش آموزان دبیرستانی و تاثیرات مخربی که این موضوع می‌تواند به سلامت افراد وارد سازد لازم به استفاده از مدل های پیشگیری و درمان متناسب با عوامل روانشناختی است. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| اختلال خوردن؛ پرخوری عصبی؛ بی‌اشتهایی عصبی؛ پراشتهایی عصبی؛ دانش آموزان دبیرستانی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 747 |
||