آمار

تعداد نشریات26
تعداد شماره‌ها250
تعداد مقالات2,186
تعداد مشاهده مقاله3,521,718
تعداد دریافت فایل اصل مقاله2,331,271
بیات, محسن, نریمانی, محمد, دیدار, فرداد, ثریا طایفه دلائی, کیوان, ثابت رو, محمد. (1402). بررسی شیوع اختلال نقص‌توجه/بیش‌فعالی (ADHD) و عوامل جمعیت شناختی مرتبط با آن در دانش آموزان کلاس دوازدهم شهر اردبیل در سال تحصیلی 97-1396. سامانه مدیریت نشریات علمی, 12(2), -. doi: 10.22098/jsp.2023.2365
محسن بیات; محمد نریمانی; فرداد دیدار; کیوان ثریا طایفه دلائی; محمد ثابت رو. "بررسی شیوع اختلال نقص‌توجه/بیش‌فعالی (ADHD) و عوامل جمعیت شناختی مرتبط با آن در دانش آموزان کلاس دوازدهم شهر اردبیل در سال تحصیلی 97-1396". سامانه مدیریت نشریات علمی, 12, 2, 1402, -. doi: 10.22098/jsp.2023.2365
بیات, محسن, نریمانی, محمد, دیدار, فرداد, ثریا طایفه دلائی, کیوان, ثابت رو, محمد. (1402). 'بررسی شیوع اختلال نقص‌توجه/بیش‌فعالی (ADHD) و عوامل جمعیت شناختی مرتبط با آن در دانش آموزان کلاس دوازدهم شهر اردبیل در سال تحصیلی 97-1396', سامانه مدیریت نشریات علمی, 12(2), pp. -. doi: 10.22098/jsp.2023.2365
بیات, محسن, نریمانی, محمد, دیدار, فرداد, ثریا طایفه دلائی, کیوان, ثابت رو, محمد. بررسی شیوع اختلال نقص‌توجه/بیش‌فعالی (ADHD) و عوامل جمعیت شناختی مرتبط با آن در دانش آموزان کلاس دوازدهم شهر اردبیل در سال تحصیلی 97-1396. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1402; 12(2): -. doi: 10.22098/jsp.2023.2365

بررسی شیوع اختلال نقص‌توجه/بیش‌فعالی (ADHD) و عوامل جمعیت شناختی مرتبط با آن در دانش آموزان کلاس دوازدهم شهر اردبیل در سال تحصیلی 97-1396

روان شناسی مدرسه و آموزشگاه
مقاله 3، دوره 12، شماره 2، مرداد 1402
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22098/jsp.2023.2365
نویسندگان
محسن بیات* 1؛ محمد نریمانی2؛ فرداد دیدار3؛ کیوان ثریا طایفه دلائی4؛ محمد ثابت رو5
1دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
2استاد گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
3دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران.
4دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
5کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.
چکیده
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان شیوع اختلال نقص‌توجه/ بیش‌فعالی در دانش آموزان پایه دوازدهم در سال تحصیلی 1396-97 شهر اردبیل انجام شد.
مواد و روش ها:  روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی- مقطعی به صورت نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای بود و حجم نمونه نیز شامل 443 نفر بود (237 پسر و 206 دختر). ابزار جمع آوری داده‌‎ها مقیاس خود گزارشی اختلال نقص‌توجه/بیش‌فعالی بزرگسالان (ASRS) بود. داده ها با  Spss 22 و آزمون X2 مورد تجزیه تحلیل قرار گرفتند.
یافته ها: نتایج نشان داد شیوع نوع مرکب اختلال در پسران 75/6 درصد و در دختران 31/6 درصد، نوع نقص‌توجه پسران 79/3 درصد و دختران 39/4 درصد و نوع بیش فعال-تکانشگر پسران 53/2درصد و دختران 91/2درصد بود. همچنین تحلیل داده‌ها نشان داد بین شیوع نوع مرکب، بیش فعال-تکانشگر و کم توجه با  تحصیلات والدین، ترتیب تولد و وضعیت اقتصادی در هردو جنس رابطه معنی‌داری وجود ندارد(05/0<P).
نتیجه گیری: با توجه به این نتایج بنظر می‌رسد  شناسایی زود هنگام این افراد و ارجاع آنها به متخصصان بالینی می‌تواند از شدت یافتن علائم جلوگیری کند.
کلیدواژه‌ها
اختلال نقص‌توجه/بیش‌فعالی؛ شیوع؛ اردبیل
مراجع
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 53


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب